L’appropriation des dispositifs numériques de formation. Du prescrit aux usages.

Paquelin Didier. L’appropriation des dispositifs numériques de formation. Du prescrit aux usages, Paris : L’Harmattan, 2009.

De l’usager à l’initié : vers une culture informationnelle partagée.

Couzinet Viviane. « De l’usager à l’initié : vers une culture informationnelle partagée ». In : C. Gardiès, I. Fabre, C. Ducamp, V. Albe (Eds.), Education à l’information et éducation aux sciences : quelles formes scolaires ? Actes des rencontres Toulouse EducAgro’08, Toulouse : Cépaduès Editions, 2008, pp. 169-189.

Internet et inégalités – Une radiographie de la « fracture numérique.

Vendramin Patricia, Valenduc Gérard. Internet et inégalités – Une radiographie de la « fracture numérique », Bruxelles : Éditions Labor, 2003.

Résumé de l’ouvrage : https://booknode.com/internet_et_inegalites_une_radiographie_de_la_fracture_numerique_01936823

Les différentes problématiques de l’usage et de l’usager.

Proulx Serge. « Les différentes problématiques de l’usage et de l’usager ». In : André Vitalis (dir), Médias et nouvelles technologies. Pour une socio-politique des usages, Rennes : Apogée, 1994, p. 149-159.

Comment décrire les objets techniques ?

Madeleine Akrich. Comment décrire les objets techniques ? Techniques et culture, Éditions de la
Maison des sciences de l’homme, 1987, pp.49-64.

https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-00005830/document